造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、早期阅读是以学前儿童为接受、理解主体，以低幼绘本为主要阅读对象的理解性学习活动。
2、有高比例之资源班教师使用绘本于语文教学。
3、在选手们讲述的绘本当中，也不乏国内外知名作品，如《狼大叔的红焖鸡》、《愚人买鞋》、《不学写字有坏处》等。
4、记者了解到，这套绘本全四册已出版，故事、文图均由小学生创作完成。
5、绘本的概念源自日本，绘本是一种适合低幼儿童阅读的、以图画为主文字为辅，甚至完全是图画的书籍。
6、他说，他小时候和外婆相处时间多，但外婆现在却逐渐记不清过去的事情，于是他便将过去的时光用笔画下来，并把这本绘本送给了外婆。
7、听一首儿歌，让心灵简单；看一部动画片，让心情放松；读一本绘本，让灵魂释放；买一张贴画，让快节奏退去。儿童节到了，请放下忙碌，感受孩童世界的美丽，让自己重新找回那份曾经的。
8、其次，通过绘本与漫画、连环画、插图、绣像的比较突出绘本所具有的特性。
9、于大武图连环画出版社出版蒲蒲兰绘本馆出品。
10、虽然我们尽力认真编绘本图册，但不能保证所有内容完全正确无误。
11、说唱音乐弥漫在桌与桌之间，人手传递着绘本小说，还有人边发短信边冷嘲热讽、放声大笑。
12、另外值得一提的是，中少社出版的曹文轩的绘本《羽毛》也是邀请比利时的画家合作的。
13、扩写绘本中的一个画面或场景。
14、绘本共读教学实施遭遇人数、时间、场地、班级经营、精进教学能力之困境。最后提出绘本共读教学设计与实施的改进建议，提供国小教师参考。
15、在这本有些另类的绘本中，五味太郎别出心裁地让一个名叫“白骨小哥”的小骷髅做主角。
16、发布会后，继红小学、香滨小学、香安小学、香坊小学、风华小学等多所学校师生代表作为第一批献声者走进棚录音，录制了有声绘本故事。
17、本文主若是对绘本图书及其插图的创作特点进行商讨。
18、在“旅之绘本”中，安野光雅用很细密的线条作画，采用了“细密画”的绘画方式。
19、知名营养师顾中一、绘本漫画家张杰客、国家职业心理咨询师蓝枫，共同揭秘“好心情发生器”设备的神奇原理。
20、河南儿童文学学会秘书长郭六轮、儿童文学作家肖定丽、绘本推广人潘爱玲围绕绘本的阅读意义、阅读方法等，与到场家长和孩子进行了沟通。
21、第四章得出绘本设计整体设计的观念及具体的方法、原则。
22、通过以小动物为主人公的绘本故事，深入浅出地讲解简单的科学，作为孩子最初的科学启蒙。
23、在莎莎编织的月光中，有威风凛冽的大狮子，有可爱的袋鼠宝宝，有美人鱼妈妈，还有龙拉的战车……这是一本呵护孩子想象力的心灵绘本杰作。
24、这本书如同绘本和故事书一样好看，我能联合魔铁图书隆重推出这本书的抢鲜读活动。
25、在林汉彬珍藏的绘本上，至今还有他父亲的手迹，呈现着各种喜庆、丰收、鬼神、打斗等各种场面。
26、主要出版青少年图书、杂志及相关音像电子产品，尤以出版儿童文学、青春文学、卡通动漫和绘本见长。
27、这是一本充满想像力、观察力的绘本，让我们一起来发掘这神秘客真实的身份!
28、国内首位以单本剧网络动画出版绘本的闪客。
29、为此，青年报记者也走访了沪上几家书店，在五角场一家大型书店内，少儿读物被分成儿童文学、儿童绘本、少儿漫画、少儿热点推荐柜台等，占据了十几个书柜。
30、中外比一比就可以发现，虽然两边的孩子们都喜欢卡通图书或相关产品，可是西方的孩子对于绘本、科普、艺术等图书的接受度更大，选择性也多。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。