__小学道德讲堂开展《学礼仪》
主题教育活动小结
我们今天道德讲堂一共有这样八个环节：一、静默省心。二、唱歌曲。三、看短片。四、颂经典。五、听故事。六、做点评。七、向“德”鞠躬。八、送吉祥。
（一）引入主题，静默省心。
你是否能孝敬自己的父母，尊敬自己的师长
你是否做到安静进入楼道，走进教室就开始读书
你是否能真诚地对待自己的朋友
你是否经常使用“你好、谢谢、对不起、没关系”等文明用语
你借了别人的东西，是否及时归还
看到地上的果皮纸屑，你是否会主动捡起
（二）唱歌曲。
第二个环节：唱一首歌曲。
让我们共同唱《文明在哪里》。
（三）看短片-------《程门立雪》。
《程门立雪》的故事告诉你什么道理
（四）诵经典。
1、不学礼，无以立。
——《论语季氏》
2、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
——《三国志》
（五）讲故事-----感受当今社会礼仪。
《酒店老板与无赖》
一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家
今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不行”店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！”一席话，说得无赖哑口无言，只得留下外衣，狼狈而去。
《德国人的礼貌习惯》
在德国的公共场合，凡是有门的地方，总会有这样的现象，走在前面的
人，进去后总要回头看后面有没有人进门。如果有，他就扶着门让后面的人进去，后面的人进去后，也总是要向扶门的人说声谢谢，没有人进门后一甩门扬长而去的举动。令人感动的是，所有的人都这样做。德国的公共场所都有电梯或扶手梯，每一次在扶手梯上都惊奇地发现，无论人多、人少，无论结伴而行的人还是情侣，没有并排站在扶手梯上的。不可思议，德国人说，上楼、下楼时站在右侧，空出左边的位置，以便让有急事的人从左侧先行。这是多么为别人着想啊。虽然它不是一项法律，只是人们的生活习惯，非常钦佩这一行为。这一左右现象到处可见：男的走在左侧，同行的女的走在右侧，怕的是车辆撞上女的；也有小辈走在左侧，长辈走在右侧，主人在左、客人在右。所有这些习惯，都是为了方便照顾对方。
《应聘成功》
有位经理登了一则广告，想要找个男孩到公司来帮忙，广告刊登后，差
不多有五十个人来应征。经理于是从这五十人中选了一位，其馀的人则只好另觅他职。有位朋友问经理说:「那男孩连一张推荐信也没有，你为什麽会选中那位男孩呢」经理说:「那男孩可取的地方多着呢!当他进门时，他懂得在门前的鞋垫上将鞋底清干净，之后，又知道将门轻轻关上，这显示他做事非常谨慎。后来，他看到了跛腿的老人随即将座位让给他，这显示那男孩富有爱心，能体谅他们。
经理接着又说:他进到室内，随即脱下帽子，我问他话，也能即刻回答，
这显示他注重礼节具有绅士风度。我故意将一本书放在地上，其他应征者都好似没看见，就从书本跨过去，那男孩却能将书捡起来，放回桌上，这证明那男孩是个有条不紊，注重纪律的人;当他在等候我面试时，安安静静的，不像其他人一样挤成一团，推推拉拉的。当我跟他谈话时，我注意到他的衣着极为整洁，头髮也梳得整整齐齐的，连他的指甲也是干干净净的。我从他的言行举止判断他是最合适的人。
（六）做点评
唱了首歌，看了短片，诵读了经典，听了几个故事，相信同学们一定有许多感触，有哪位同学愿意跟我们分享一下你的感悟
（七）向“德”鞠躬
道德重如山，道德贵似金。我们举办道德讲堂的目的就是要引导人们崇向善，遵德守礼。下面，请同学们起立，一起承诺：做一个崇尚道德品质，遵守道德规范的人。从身边小事做起，做一个讲文明、懂礼貌的小学生。
（八）送一份吉祥
请大家拿出小本子，在上面写一句有关“文明礼仪”的名言，送给你的同桌，愿能时刻提醒大家，做个讲文明、懂礼貌的好学生。
1、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
2、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
3、不在墙上留一条伤痕，不在空气中留下一句脏话。
4、一个人的礼貌，就是一面照出他的肖像的镜子。